Lakatos (1978) define a la teoría pedagógica como
“estructuras de pensamiento constituidos por valores, creencias y supuestos que le permiten al profesor interpretar situaciones, conceptuar su experiencia, sistematizarla, investigarla,
transformarla y construir la praxis pedagógica, contribuyendo a enriquecer la teoría y el discurso pedagógico”
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Maycko